北京鸿合新线技术有限公司秉承“责任、诚信、务实、共赢”的价值观，以“幸福员工、成就客户、带领产业”为共同使命，长期立足于评价高的智能会议平板、newline会议平板的特殊性、大家称赞的智能交互平板、质量过硬的newline会议平板等事业领域，通过创造充满活力的创新企业，致力于成为推动社会进步的重要力量。 延伸拓展 详情介绍：交互白板是与信息技术相融合的高科技产品，这款高科技产品大大改善了老师的教学过程，经研究发现，老师在教学时使用交互白板教学时的应用往往分为以下三个阶段。一、交互白板作为教学的辅助工具阶段：这个阶段老师尽管是使用了交互白板， 但交互白板只是作为视觉上的展示，并没有成为整合性策略引导学生学习，此阶段中，老师依然处于教学的中心位置，采用的依旧是早已经有的教学模式，学生在教学中的能动性发挥得非常少，此阶段学生和老师都对交互白板的应用都比较欠缺，学生们将交互白板的当做是教学中的出现的新鲜事物，这个阶段交互白板只是起到了展示的作用，并没有使得学生的概念水平得到提升。二、交互白板教学中的交互阶段：此阶段老师可以将交互白板有效的放到到整个课程的教学过程中，老师能够采用交互白板提供给学生各种刺激，这些刺激包括语言、视觉以及美学等各个方面的，能够挖掘学生的潜能，让他们的提高自己的思维能力。课堂中学生注意的中心已经开始从老师身上转移到电子白板上。三、交互白板教学中的增强交互阶段：此阶段老师能够巧妙地使用交互白板，将各种机会提供给学生，刺激学生采取个人或者是小组的方式对交互白板上提供的问题做出回应。交互白板因此称为了一种促进学生积极讨论、教师解释过程、发展假设或结构，也可以通过各种运动进行检测。 教师们利用交互白板教育学生进行体验式学习，师生通过两种方式对交互白板进行使用——其一，学生在使用交互白板的过程中学会分组进行学习，大大的提高了学生的主动性和能动性。其二，通过电子白板上数据的运动，让学生从各种刺激中获得体验式学习的乐趣。交互白板是一项新技术，它对教学的影响是非常大的，但是这种影响不取决于技术，而是取决于作为教学主体的老师如何运用这项新技术，使得整个教学获得提升。
