威卡设备从成立至今，一步一脚印，坚信诚信守信，坚持“以质量求生存”的方针，强化企业内部管理，引进现代化的管理机制。威卡坚持“以客户为中心，以市场为导向”的经营宗旨，不断提高力测量仪表产品的技术创新水平，为客户创造更大经济效益和市场竞争力。 延伸拓展 产品详情：力的测量教学目标：（1） 知识与技能：①定性了解弹簧测力计是“根据拉力或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的．① 知道正确使用弹簧测力计的规则和方法．③会正确使用弹簧测力计测量力的大小．（2 ）过程与方法：① 通过观察弹簧测力计的构造，体会在使用弹簧测力计时应注意的问题．②通过实际测量，学会测量力的方法．（3 ）情感、态度与价值观 通过观察与测量，培养学生勇于探究测量工具中的物理学原理，乐于参与观察和实验，养成实事求是、尊重事实的科学态度教学重点： 正确使用弹簧测力计的规则和方法教学难点： 正确使用弹簧测力计测量力的大小．仪器材料： 演示用的弹簧测力计、 学生用的弹簧测力计（每人或两人一个）教学过程：一、弹簧测力计的原理为什么不同的同学拉，弹簧的伸长量不同？人们根据“拉力或压力越大，弹簧的形变量越大”这个原理设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小．用生活中的拉力器，分别让两个同学拉，比较拉力器的弹簧伸长量的不同．答：两位同学力的大小可能不同．说明弹簧的伸长量与拉力的大小有关．让学生用不同得力拉压物理实验室中的弹簧，得到拉力或压力越大，弹簧的形变量越大的情况二、弹簧测力计的构造教师用大型演示弹簧测力计引导学生观察弹簧测力计的外形和内部构造；钢制弹簧、挂钩、指针及刻度．讲刻度时应该明确单位、零刻度线、每一小格、每一大格所代表的示数以及弹簧测力计的量程．要强调测量时不得超过量程．教师带领学生读出几个演示的数据．发给学生不同式样的弹簧测力计，让学生观察，它们有什么共同点和不同点．三、弹簧测力计的使用在此过程中，老师巡视观察学生操作，及时发现问题，并注意学生是否进行了指针零位的校正．在此基础上，由学生总结测量过程中遇到的问题，正确使用测力计的方法：① 使用前观察指针是否对准零刻度，若没对零，调整指针对零（或记下指针这时所对的刻度）．将弹簧秤挂在铁架台上，用手拉弹簧秤（不要将指针拉到满刻度下），松手后，观察指针是否回零． ② 测力时，让力的作用线与弹簧的轴线在一条直线上 ③ 读数时指针 靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值.
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