受人称赞的广东双语学校就选杰仁

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    深圳杰仁高级中学有限责任公司在硬件设施、教学质量等方面都处于高水平，对莘莘学子的培养目标明确。在建立发展广东普通高中项目的过程中，杰仁一直在不断完善自身独特的教育管理模式。同时，杰仁以广东全日制高中有哪些公司为依托，制定强大的广东双语学校教育管理模式。在巩固加强现有规模的基础上，杰仁在中国的教育事业将更加蓬勃发展！ 延伸拓展 产品详情：学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。全日制教育不是一种教育类型，而是一种教育形式，凡是采用组班教学，每周每天至少4课时，白天上课而不是主要利用晚上和周末教学形式，都可以叫全日制教育。学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。中共中央于1963年3月发布的《全日制小学暂行工作条例（草案）》和《全日制中学暂行工作条例（草案）》，是在总结1949年中华人民共和国建立后13年，特别是1958年以后中小学教育经验的基础上制订的适合中国情况的一整套中小学工作制度。在西方先进国家，全日制（Fulltime）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。广东全日制高中教育的任务和培养目标，使学生在小学教育的基础上，进一步掌握语文、数学、外国语等课程的基础知识和基本技能，并具有一定的生产知识，身心健康发展，及有良好的生活和劳动习惯。为社会主义建设事业培养劳动后备力量，和为高一级学校培养合格的新生。

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