星语特教教育拥有一个基于婴儿孤独症技术的教育服务模式,并建立了一套完整的孤独症系统,依托、,向国内辐射,形成了一个覆盖国内的教育培训网络。并在此基础上辅以先进科学的教学与学员管理系统,保证了星语特教教育的品质标准,创造高速增长的经营绩效。 延伸拓展 产品详情: 儿童孤 独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。 虽然目前孤 独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤 独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。 (1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤 独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。 (2)孤 独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤 独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤 独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。 (3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。 上述治疗方法在国内一些孤 独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果,但还需要进一步研究论证。
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